问：我的孩子有音乐天赋吗？
答：在与很多家长的交谈中，父母都会提到一个问题，“我们家祖祖辈辈都没有搞音乐的，孩子学习音乐吗？”“我的孩子根本没有音乐细胞吧？”等等，这首先体现了大人对于自己未知领域的疑惑也表现了对于孩子的担忧。
其实就像卡尔.奥尔夫所说“音乐是人类思想情感的自然本性的表达,人人都有潜在的音乐本能，音乐教育是人的教育“，眼下很多三四十岁的父母没有掌握一门乐器或者是系统的欣赏音乐，这绝不是上代没有遗传或者没有音乐细胞所致，这是由于过去种种教育条件所限而未能达成，在八九十年代很多小学中学里，往往全校都只有一台钢琴或者是风琴，还不允许学生随便触摸，在此种情况下，相信即便为贝多芬、莫扎特这样的音乐天才也培养不出所谓的“音乐细胞”。
儿童对于音乐的理解和欣赏能力实际上是与生俱来的，家长们会发现，即便是婴儿时期，孩子们也会跟着音乐或者是节奏手舞足蹈，也会表现出对于某类音乐的喜爱或是厌恶，长大一些便会跟着电视或者是老师的琴声哼唱，甚至是编一些自己才能听懂的歌谣，事实上这些就是音乐本能的体现，家长们要做的便是及时发现，适时引导，将孩子领向音乐之门。当然我们不能否认有的孩子极有天分，也就是我们说的天才，除了这些个别的孩子，绝大部分的儿童都能通过正规的学习和坚持练习取得一定的音乐成就，这是毫无疑问的，所以家长大可不必为此担忧。
问： 让孩子选择什么样的乐器好呢？
答：当家长们决定让孩子学习音乐开始，另外一个很大的问题摆在面前。那就是给孩子选择什么样的乐器学习呢？朋友们的建议，网上的资料，孩子同学的学习过程，琴行里琳琅满目的乐器，让家长们无所适从。为孩子选择一门适合自己的乐器是慎重的过程，其中要综合考虑孩子的兴趣、年龄、性别、性格、学龄，还有家庭条件、父母的时间安排、孩子将来希望的发展方向等综合考虑。
但是首先第一位的是孩子的兴趣，一个很好的办法就是带孩子到琴行实地接触各种样的乐器，通过老师的现场演示有一个直观的印象，因为虽然现今媒体非常发达，孩子从电脑电视等看到过很多乐器，但是从媒体上听音乐和现场感受音乐是完全截然不同的体验。另外家长可以多带孩子到现场听一些演奏会，在平时与孩子的交流中注意了解孩子对于那些乐器感兴趣，作为判断的依据。
