利用钢琴弹奏曲谱是一项综合能力，其中需要应用到：双手的协调&有脚的协调，对音准对节奏的判断，对寻找琴键的反应速度能力等等，说真的，不是每个孩子都能在这4个纬度有很高的天赋。
切记不要太快进入弹曲子
缺乏上述训练的任何一种，都可能直接导致孩子的钢琴提升会遇到大的瓶颈。等到那个时候再回去做基础训练，会非常打击孩子的成就感。就像写了一篇文章，但是被老师说偏题重写，真的非常伤孩子的上进心。
空间判断的训练
琴键会给初学者造成一点迷惑，因为琴键的布局太像了，有的孩子就是找不到前一次落音的位置，导致错音等问题出现。可以通过这样的方式来帮助孩子做空间判断的训练：把两个音的距离拉开，看孩子是否能精准的找到音。
用力&手指间协调
先断奏：手指运动的发力点
再连奏：手指间的协调能力
身体协调
1.脚打拍子／手打拍子+嘴上念节奏型
2.双手用两种不同的下键方式
以上这些都是协调训练，有的孩子是全身协调强，局部协调（比如手）弱，有的孩子则相反，这恐怕是很多钢琴老师忽略的一点。
五线谱的认识
直接的反应速度／准确+不犹豫／听觉，这个没什么捷径可走，就是多听多看多练习，将每个基础音都刻在脑子里。
对速度的控制和对节奏的把握
很多孩子在后来的学习中无法控制自己的弹奏&练习速度，主要是因为缺乏这方面的练习。一些孩子模仿能力很强（感知），但是却无法看到节奏型给出正确的演奏（认知），所以这两方面要一块训练。
当上述的训练内容到一定程度后，就可以考虑综合性的训练了。比如说：
1.单声部视唱是个综合能力的体现，顺便可以训练孩子的唱（唱和听是存在相互关联的）
2.在单声部（单手）的弹奏中，你会发现手指的运动性能不是很强，所以要做一点针对性训练，强化“弱指”，以求达到手部的力量协调，打破弹奏短板。
当这些基础训练都已经熟练之后，就可以试着双手弹一些曲子了，你会发现有了先前的积累，弹奏曲谱其实比想象中要容易。但是在进入双手弹曲子的初级阶段，对于以往的基础训练，千万不要中断，这点是最重要的。
