钢琴学习（包括其他乐器的学习）不只是孩子个人的事情，需要学生、教师、家长三方面共同的配合。老师的教习很重要，所谓名师出高徒，就是强调老师自身的素质和修为；学生的学和练是学琴好坏的关键，所谓老师领进门修行在个人，就是在强调学生的学习能力。由于学琴特别是业余学琴，一般一周一课时，大部分都是靠学生自己在家练习，所以学生个人的修行至关重要；因为孩子大部分时间都是在家里练习，为此家长的配合就显得至关重要。个人经验建议家长做到以下几点：
1、要把学琴当回事，提高学琴的重视度。国内学琴出于各种目的，有的为陶冶情操，有的为开发智力，有的为考级拿个证书将来好择校，有的怕输在起跑线上别人孩子都在学所以也逼自己的孩子来学......。其实无论出于什么目的，要想学好琴，家长一定要提高学琴的认识和重视度。把学琴和其他科目的学习同等对待，这一点非常重要。有的家长一开始就把学琴当成是一个副科来对待，刮风不去上课、下雨不去上课、学习忙不去上课、怕孩子太累不上课、下周期末考试不去上课、家里来人不去上课、各种忙不陪孩子上课......。这些找各种理由不坚持上课的家长，其原因在内心里把学琴当作副课对待。
当然，受此影响，孩子也就因此会觉得学琴只是副课，在心理上也会松懈、不主动、不积极、不刻苦、不努力。长此以往，肯定是学不好琴的。为此，想要孩子学好琴，不管你内心怎样看待这件事，作为家长一定要提高认识，请把学琴当回事。哪怕你是装出来的重视。我个人认为，选择了就要对行为负责，就要承担一份学习的责任，这样对小孩的责任心培养是有好处的。小孩子一样东西没学好，没有培养好学习习惯，它会影响其他学习。仔细的老师经常可以从孩子学琴的过程中，知道孩子的性格、内心的品性、性格中的优点和弱点等特征，甚至可以了解到孩子的家庭教育是否成功。学琴不但使学琴，对于培养孩子的性情和习惯都会有帮助。当然你首先要碰到一个有经验的好老师。
2、要培养孩子良好的学琴习惯。孩子学琴的好坏往往在于孩子的学习习惯好坏。我们常常发现有的孩子不但文化成绩好，而且其他业余爱好都学得好。除了先天的某些因素之外，更重要的的是这些孩子平时学习习惯的好坏。对于学琴来讲，应该每天定时、定量，在时间上和质量上要得到保证。一定要坚持再坚持，家长每天到了时间就得督促孩子练琴，千万不要为孩子找理由中断，什么累呀、什么忙啊，要想学好，就得日日如此、月月如此练习。只有这样才能培养孩子的坚持、耐久的学习和练琴习惯。谨记，优秀就是一种习惯！
3、孩子在家练琴时，家长千万不要在孩子身边进行其他的娱乐活动。孩子练琴一般都是在课余时间，这个时候一般家长都在家里。所以孩子在练琴时候，很容易出现的情况是：孩子在这个房间练琴，家长在旁边或另一处看电视、或聊天、或玩手机，不时咯咯出声，甚至于有的在家里打麻将大声喧闹。这些会直接影响孩子的注意力。换个角度我们再想想：作为孩子，他内心肯定也会觉得不公平，凭什么你们大人回家就可以玩得那么happy，就可以休息，他还要回家练琴做作业。可能我们小时侯都有过这样的想法。这种心理对孩子的学琴（也包括其他文化课）是很不利的。长久这样，会造成孩子不公平心理，甚至于会产生与家长的对立。
4、在孩子上课时。家长很喜欢陪着一起上课，一方面是监督孩子，想跟孩子一起学学；另一方面是不信任老师，在监督老师，怕老师偷懒。当然有的人目的单纯的可以汗颜——因为教室外面没空调，教室里舒服点。我跟孩子在上课时，经常有家长在旁边玩手机，有时候手机来电不断，有礼貌的家长会觉得歉意，赶紧出去，接完电话在进来，但这样进进出出肯定影响孩子注意力和老师的情绪；有的家长就在上课的教室接电话，声音很大甚至盖过我跟孩子的琴声，根本无视我跟孩子还在上课，出于面子此时我是不会直接批评家长的，但内心肯定不悦，孩子也受影响。所以我会停下来，邀请孩子一起看着他妈，等她接完电话再开始上课。孩子上课时，作为家长你进入教室，但要成为空气，不要影响老师和孩子。有话下课沟通。
5、学龄前儿童需要家长跟孩子一起学。因为此年龄段的孩子理解力，注意力都不好，大多没有其他学习的经历。所以家长一定要领会老师上课的内容，多跟老师沟通，回去细心教孩子，耐心地陪孩子一起练习，千万不要烦躁，因为这个阶段不是孩子学，是你在学，你学好了孩子才好，这个时候是考验不是孩子，而是家长。
一般进入小学之后，孩子理解力已经有所提高，最好让孩子一个人单独上课，家长不要进入教室。因为孩子惧怕家长在场弹不好会挨批评，甚至挨k，这种心理影响孩子上课正常发挥，影响他的创造性；另一方面，对培养孩子的独立学习的能力、理解力也非常不利。说心里话老师也不太喜欢有其他人在，总觉得被监督和窥视。
