四、考级利弊
问：作为一位钢琴名师，听说您今天还和正在上海担任钢琴考级评委的朋友通了电话。前赴后继的考级“热”在上海还在升温？
赵晓生：近几年学钢琴的小孩越来越多，整体水平却越来越烂。也不是说考级就一无是处，考级驱动更多人学琴，这是好的。但考级制度带来的一系列利益效应，让学琴的孩子与家长们越来越急功近利。以前当评委，我曾碰到一个学生，第一次来考二级还考得不错，一年后一下子就报了九级，弹得一塌糊涂。我问他一下子跳考七级的原因，他说这是他父亲的决定。他一脸得意地说，反正只要三首曲子，加起来也就一千多个音符，他只要每天完成三个音符就可以完成任务了。再接下去问，才知道他的钢琴是他父亲教的，竟然是个工程师，完全不懂钢琴。
为了考级能过关，家长不断大把大把投资，所谓“谋财”；小孩子为了拿到证书，浪费时间与精力在这些不合常理规矩的练习上，此谓之“害命”。联合起来，考级不正是一种谋财害命的制度么？今天我朋友说，过去考级基本到五级以上才开始走样，现在从一级开始就乱弹琴。这样下去，中国的钢琴教育怎一个“乱”字了得！
五、老师只是告诉你往那里走
问：我记得您说现在不怎么教孩子了？为什么不来挽救一下这个“乱”？
赵晓生：我倒是想“普度众生”，环境让我没办法做到。5岁孩子的家长找到我赵晓生，就是想要以后进附小、附中、美国留学……家长愿意出这个钱，就把自己孩子当成绩优股。我身边很多老师和学生打官司，撕破脸，都是这样来的。
可是任何事情都不是老师教会的。你听得到的，就听到了，听不到的也没有办法。老师只是告诉你往那里走。那里是什么，不知道。
六、演奏钢琴，那就要“人琴合一”
问：那演奏者该怎么摆正和琴的关系？
赵晓生：钢琴是一种有灵性的乐器，你对它如何，它就同等回报你。我们演奏时，要全身心地去感知钢琴的每个构造，人就是钢琴的延伸物，钢琴也是人。只有你用心拨动心弦，它才会演奏出动人的音乐。如果没有和钢琴建立起一个亲密的关系，钢琴就不会理你，不会给你想要的东西。要温柔地对待它，而不是生硬与粗暴。中国武侠小说里面不是有“人剑合一”的制胜秘诀么？演奏钢琴，那就要“人琴合一”，用心去体会去品味去诠释。
