前不久有一位老师，向小编抱怨道：”后悔给了琴行中的两位老师股份，之前干活还是挺积极的，但是今年干活就开始不卖力，而且还有诸多借口！“
这位老师在去年的时候，见琴行两位全职老师具有一定的能力，给琴行帮助很大，为了更好的留住他们，便给他们一定的股份。但是想不到，这样一给，事情的发展就出现了新的变化了，而且还是朝着坏的方向变……
这些老板这样做的目的就是用股权来栓住员工，可是员工拿了股权以后就是老板之一了，股权都给员工了，那以后员工再索取的时候，你还能给什么？
什么时候才能用到股权？
《琴行商学院》导师李治江说：“股权不是随便给的。我们给的是那些能独当一面，肩负责任的全职老师，最好就是能弥补我的能力不足的。例如，我擅长招生与管理，我就给了销售总监与排课老师股份。让他们也成为老板之一，更好地参与到琴行的管理中来。”琴行的大小事务有很多，管理、招生、销售、教务、外联等，琴行老板不可能全部一手掌控，这时候就需要一个与他形成能力互补的人来与他一起管理琴行。
那么，老员工是否就可以因为资质老就能得到股权了呢？林治江导师回答：“老员工不一定就能得到股权，尤其是在他做了那么多年也不能独当一面，不具备拥有股权的特性。”
至于新来的员工和兼职员工是否可以得到股权，林治江导师的回答很干脆：“绝对不能，股权不能跟薪资划等号。兼职员工就更加不可以拿股权了，他们本来就不是琴行的人，琴行怎么可以把股权交给一个外面的人呢？”
很多中小琴行在给员工股权时犯下了很多基本错误。上面所说的胡乱给人是其中之一，还有的是，直接给干股也很不妥。林治江导师接着说：“给员工股权时候，不要直接给干股。要他们多多少少也要投入一些钱，他们投入了，才会更加努力地为琴行的发展努力。”人在得到一件东西的时候，如果是白白得到的，反而会更加不珍惜，如果是付出了成本而得到的，才懂得去努力维护。员工给琴行注资后才得到股权，他就不愿意看到自己的投入受到亏损，这样更有利于激励他的积极性。
琴行在加入新股东的时候，要考虑的是那个人能给琴行带来哪些方面的能力。特别是有时候有人拿钱来投资入股的时候，那就更加要考虑这个人入股后能为琴行带来什么了，如果只能注入了资金，却什么事都担当不起来，那你就要好好想想：你的琴行真的缺这一笔钱吗？
不给股权时候给什么？
如果琴行不用股权来留住员工，那应该用什么好呢？其实都只是薪资结构的问题！不同的员工应该给不一样的薪资结构。对于老员工，刘老师是这样说的：“员工做得久也没必要就让他们参与到管理中来，为了感谢他们的忠诚，我会给他们加一些底薪，年底多发点奖金作为忠诚奖。”
至于新员工呢？刘老师说：“给底薪，底薪更具有归属感。大部分说要给新员工股权的琴行都是小琴行，收入极不稳定，所以想让员工的收入与琴行的利润挂钩，让员工觉得他们想要多赚钱的话，就得努力多帮琴行赚钱。用这样的方法栓住员工更加不妥。因为员工都是靠薪资来生活的，万一琴行赚不到钱，那他们岂不是没钱生活。还不如给他们底薪，让他们的生活得到保障，他们才更愿意留在琴行。”
至于给兼职老师股份？刘老师说：“这万万不可以，兼职老师就直接给他们提成就可以了，他们是来代课的，上完课就离开，不会为琴行着想。而且，事实上也不会有多少兼职老师想要琴行的股份。同样的道理，琴行赚不到钱的话，他们的努力就白费了，倒不如上完一节课就拿一节课的提成实际。”
不用股权去栓住员工，琴行还可以用底薪、奖金、提成。
琴行不能随意地给员工股份。
很多琴行在试图用股份来栓住员工的时候，还犯了两个致命的错误。
一、账都算不清楚就说要给员工股份！现在中国大部分的中小琴行，有哪个琴行老板敢打包票说自己的账能算的明明白白的？一定非常少。既然都不知道利润是多少，从何谈起股份分红？
二、随时随地就分钱。股东需要钱的时候，就去查下账目，然后一人分一点钱，都不用等到年底算清楚账后再分。股东分红应该等到年底，算清楚账目之后，留了第二年的预算出来，再分钱。总的来说，说股份制还没了解透彻的琴行都不要轻易去股份制。
