在刚刚举办的《琴行商学院》学员沙龙上，记者采访到了这样两位老师，他们一个是来自深圳的男老师，这位老师琴行教师流动性极强，根本留不下人，而另外一家是来自广州的女老师，这位老师的琴行老师没有一个是全职，但是出乎意料的是竟然全部都呆了两年以上了。
教师流失率大=学生流失率大
“很多学员一期的课程就换了三个老师，最后家长认为琴行不够专业不够稳定，就直接不学了。”这位深圳的男老师很清楚的知道自己琴行的问题。“那您知道为什么留不住这些老师吗？”记者追问。
原来这位老师的琴行雇用老师是给固定的薪资，没有什么课时费更别提招生奖励，卖琴提成这些了，相比周围的其他琴行可以说是福利待遇极其不好，这位老师本身琴行还地处培训机构集聚的地段，500米内就有十几家琴行，所以老师几乎两三个月就会走人，老师一走，学员也开始大批流失。
后来这位老师听了《琴行商学院》林治江老师的人力资源课可是大张旗鼓的改革，把薪资结构调整为高底薪加低提成的形式，然后有课时费和其他招生销售的提成，例如试听课外出招生,每有一个学员报名,就奖励10元,这样做其实琴行付出的成本并没有很高，相反因为这个奖励制度，老师们才愿意帮琴行招生销售，积极性有了很大的提高。
五五分成琴行自负盈亏
再来说说这位来自广州的女老师，很多老师很羡慕，能让兼职老师做两年以上还兢兢业业留下来，这真是不得了。但是事实是这位老师付出了琴行盈亏持平，勉强运行的代价。
这位老师除了自己带课外，还有另外5位兼职老师，这5位兼职老师每上一节课就和琴行五五分成，然后琴行每天包三餐，晚上如果需要值班，就还有另外的值班费用，课时费更是收费很低，80元-100元，琴行60几平，一共学员不到一百个，所以可想而知琴行的收入多么微薄。
没有经济的支撑，宣传招生这些就没有预算来做，这对琴行的发展是绝对的阻力。所以这也是为什么《琴行商学院》的所有导师都曾强调全职老师的重要性，琴行老板们以为兼职老师会减少琴行成本，到头来才发现，自己出了场地平台，出了力，操碎了心，最终兼职老师赚的盆满钵盈，自己的琴行却寸步难行。
张建钢老师说过,给员工的工资总额超过琴行总收入的30%是十分不健康的现象,不利于琴行发展的。底薪不高，但是完全可以用提成和奖金等待遇把老师留下来，而不是五五分成。
师资问题和当中涉及的薪酬问题，从来都不是省油的灯。
经营者们处在一种难以言喻的处境中，准确的来说是左右为难。感觉教师难招，便不想不过的限制，而自己承受，怕其远走；知道在面对现在社会的大环境下，经营成本日益增多，对于资金有限的中小琴行来说，到底什么样的薪资结构才能真正的符合自己也是全然不知，只能在自己一遍又一遍的失败中慢慢的摸索新方向，而是这样对琴行付出的代价又是雪上加霜。
面对诸如此类的问题，经营者们唯有走出自己的琴行，多倾听外面声音，看看其他的经营者是如何有效的解决这些问题，如何找到两全其美的办法，既让老师能在琴行的时间变久，还能给琴行的收入带来增长。
