有家长问我：
我们家孩子在家总弹老师没给留的曲子,这行吗?
还有的家长问我：
我家孩子成天练练习曲、音阶等基本练习,可他一点都不喜欢,我们想建议老师给孩子留点他喜欢的曲子。可是老师说,打基础阶段,就要加强技术练习,现在孩子一上琴就愁眉苦脸的,怎么办?
其实教学曲目的安排最能体现教学目的,业余学琴与专业学琴在这个方面应该有所区分。关于业余学琴的曲目安排,我有点建议：
█ 曲子要孩子喜欢
首先,教师给孩子布置曲目的时候，就应该征求孩子的意见。当然,教师在教学过程中是可以兼顾教学任务所规定的内容安排的。
以钢琴为例，比如最近一段时间要学跳音，而训练跳音这个技术动作的曲目很多，教师可以准备几首备选曲目，弹给孩子听，让孩子从中选择自己喜欢的曲子。孩子练自己选择的曲子，比练教师强行指定的曲子积极性要高得多。有时候孩子自己听到某首特别喜欢的，主动要求教师教，那么如果这首曲目不是与当前的教学进度相差太远的话，教师也应该尽量满足孩子的要求。
█ 曲子要丰富多彩
我曾经遇到过一个想向我学琴，准备考音乐学院作曲系的学生。音乐学院的钢琴入学考试,是一定要有复调作品的，我给他留了一首巴赫的作品。孩子几个星期都不能回课，一问才知道，在他学琴的过程中，教师只让他练车尔尼练习曲,其他作品都没有接触过。由于他从来没有练习过复调作品，所以完全不知道从哪入手。且不说作为准备从事音乐专业的人需要了解广博的音乐文化，作为业余学琴,目的本身就是要提升艺术修养，曲目的安排当然就要丰富多彩,让孩子了解广博的音乐艺术世界。
业余学琴中，曲目安排的丰富与否，直接影响并决定孩子学琴的积极性。许多孩子对学琴没有兴趣，很重要的原因就是单纯的技术训练内容太多，太枯燥。我要特别强调的是，曲目内容的丰富多彩，与技术训练的要求是不冲突的。把技术训练融入音乐中，是教师要特别花工夫的地方。
█ 结语
作为业余学琴，我强烈建议所有的业余器乐教师减少练习曲的内容，增加音乐修养方面的知识的学习，让学琴内容的丰富性，从曲目再扩展到音乐欣赏、音乐文化与艺术修养。留出一些时间来充实孩子综合音乐文化的修养，带着孩子听一点音乐，让孩子涉猎一点其他的作品。
