小南（化名）的妈妈最近有个烦心事，她给小南报了跆拳道、钢琴、国画、古筝、小主持人等课外班，本来只是希望孩子可以多些特长，可现在每个科目都涉及到艺术考级的问题，让她不知该如何是好了。
考级现象
几乎每个课外班科目都有
小南今年7岁，是个二年级的小学生，小南妈妈从孩子5岁开始给她报了很多兴趣班。
“中国音乐学院寒假考试通知下来了，寒假考级时间定在2016年2月13日至15日，报名时间、具体安排大约在明年1月上旬，参加考试的孩子现在可以报名。”小南的钢琴老师在家长群里发了信息，小南学的时间不长，现在如果考也是考一级，可赶在了过年时候，要是出门就考不上了。
小南学国画已经有两年时间，去年寒假考了三级证书，今年寒假老师说可以考虑报个五级。小南还报了小主持人班，妈妈是希望性格有些内向的小南可以通过练习，敢于表达，说话能字正腔圆些，可最近她听说，小主持人寒假也可以考级，还有古筝、舞蹈、跆拳道，都面临着考不考级的问题，小南妈妈觉得不知所措，如果考，意味着要牺牲很多时间来准备，这么多科目，这么多级，不知道要考到什么时候。如果不考，学了这么长时间是不是白学了，如果升学时这些特长可以享受到优惠政策，却连个证明都没有。
像小南妈妈有这样困惑的家长大有人在。考级的含金量到底有多少？大部分家长对此认识模糊。李女士说，“我只知道考级了才能证明孩子有那个水平，具体这个考级证能干啥，我也不是很清楚。”
全国社会艺术水平等级考试是指依照《社会艺术水平考级管理办法》取得资格的社会艺术水平考级机构，通过考试的形式对学习艺术的人员的艺术水平进行测评和给予指导的活动，简称艺术考级。
记者了解到，目前我国考级机构有两类：一是跨省的全国性考级机构，二是只能在一个省内开展考级的省级考级机构。据统计，全国目前有83家各类考级机构，每个考级机构都有自编的特色教材，考生可以根据自己的喜好，选择适合自己参与的考级机构。跨省机构一般在全国各地都设有承办单位。
专家说法
考级具双面性 应放平心态对待
一位从事钢琴教育多年的邱老师认为，考级具有两面性，既有优点，也有缺点，就看家长和孩子怎么去衡量。
尽管艺术考级对于培养具有专业素养的人才功不可没，但是应该明确的一点就是，学习艺术的目的绝不仅仅只为这一张等级认证证书。通过考级，学生可以对自己的水平有一个大概的了解，而且每一次考级都是对自己的突破，也是对学习成绩的一种认可，能够作为孩子的学习动力，这是考级值得肯定的一面。
另一方面来看，在艺术学习中，考级微不足道，只把精力用于考级，是舍本逐末的行为。专注考级而忽略了全面的学习和发展，不利于孩子艺术道路的成长。艺术的学习和提高是一个循序渐进的长期过程，可以把考级当做对学生的检验，但应该放平心态对待考级，要知道，考级仅仅是手段，而不是目标。学艺过程伴随人的一生，应该从兴趣入手，乐中学，学中乐。单纯为考级而学习，是不可取的，强迫孩子考级也不可行。应理性看待考级，处理好考级与学习艺术的关系。
双方观点
反对
考级证书没实际用处
“小时候家里没条件，现在家庭条件允许了，就想让孩子学点特长，不想让孩子输在起跑线上。”郭女士不赞成让孩子参加考级，她觉得只要孩子有兴趣，能学好，自己就心满意足了。
“拿到那一张证书有什么用？我们平时能用它来找工作吗？”也有家长认为学习艺术确实有利于孩子的成长，但是艺术考级却不是必须的，少则几十元多则上百元的考试费用，还要搭上人力物力，换来的一纸证书并没有什么实际用处。
赞成
通过考级是能力证明
“通过考级是最好的能力证明，也是对学习成果的一种肯定。再说，艺考证书在手，也能增强孩子们的自信心及动力，我身边朋友的孩子学舞蹈、学琴，大部分都会参加考级。”宋女士表示。
“其实本来没打算考级。”霍女士觉得让孩子考级有违初衷。“本来我让孩子学琴的出发点是希望通过学琴来锻炼他的专注力，同时也陶冶情操。”然而，听说有的重点小学、初中招特长生，钢琴考级证书可以加大筹码，霍女士才决定让孩子走上考级之路。
李先生说，孩子学钢琴一年多，一开始还比较感兴趣，但是一个月以后就全靠家长督促了。为了让孩子学琴，一家人付出了很多，自己找了一位钢琴老师做私教，还在艺术院校找了名学生做陪练老师。节假日别人一家出去玩，自己和家人却要轮流带孩子去学琴，每天要把琴练了，才允许孩子做其他事情。老师说按照她的水平，不用过一、二级，可以直接考三级。可最近几个月，因为考级的事天天跟女儿吵，她已经对弹琴烦透了，但还得逼着她练啊，付出得太多了。
记者了解到，有一部分家长鼓励孩子报培训班和考级，主要是迫于竞争的压力。他们认为，随着社会竞争日趋激烈，多学点东西，多拿些证书对孩子今后的发展有好处。虽然现在艺术考级已不与升学挂钩，但为了孩子们有一技之长，许多家长仍趋之若鹜。
