1、何时考级：学生学到一定的程度，希望得到专家的评定时，专业老师最好要提前一年开始让学生进行准备考级。
2、挑选曲目：任课老师要根据中央音乐学院的考级教程，针对学生训练的需要和考生的爱好，按照曲目分类，决定考级曲目。
3、辅助教材：考级曲目，等同于考试试题，仅仅学习考题，达不到全面培养学生提高素质的目的，为此，专业老师还应根据学生学习的需要，有针对性地给予学生不同的辅助教材进行练习。
4、练习方法：在准备考级的过程中，老师要有计划、有步骤地使学生按时达到考级的要求。对于基本练习，老师要不断地强调练习它们的重要性并随时检查;面对一首新曲目，老师要教学生学会如何视谱，然后如何进行慢练到快练，用什么方法克服技术难点，注意乐谱上的各种速度、力度标记，如何进行分句，如何表达乐曲的不同情感、风格，如何完整地演奏(唱)整首乐曲，最后如何把所有的考级曲目连贯起来演奏或演唱。
5、预考：当学生考级的曲目已经练好后，老师和家长要给学生一个当众表演的机会。老师可以把要参加考级的学生集中在一起，轮流把考级曲目完整地演奏(唱)一遍，然后进行考评，指出学生在演奏过程中应当注意的问题(包括演奏心态、临场可能出错，断了可能接不下去以及台风等问题)，家长也可邀请一些亲戚朋友到家请他们听听孩子的演奏(唱)，提高他们的表演欲望，增加信心，以便考级时能很好发挥自己的水平。
6、考前嘱咐：考试前，老师和家长要有一颗平常心，不要一再叮嘱学生“不要紧张”，要“好好吹(拉、弹、唱)”。家长、老师不紧张，学生不会有负担的。怕的是家长给压力“你非考通过不可，否则......”。
7、考后讲评：考生离开考场见到家长后，不论他们的情绪是高兴还是沮丧，都要给予鼓励：“不论考级结果如何，参与了就好”，可让孩子好好放松一下。考级结果出来后，家长要认真阅读考官的评语，特别是针对学生学习存在的问题要仔细思考，哪些问题是老师经常提起而考生没有改正，哪些问题老师根本没有提及，这就需要考虑问题何在了。
8、下一步打算：如果获得“优秀”，要鼓励学生继续努力，不要骄傲;如果获“通过”，则希望他们对自己有更高的要求，下次争取“优秀”;如果是“勉强通过”，家长和老师就要认真研究评语，找出原因，督促并鼓励学生克服不足，继续努力。对于获“不通过”的学生，家长和老师千万不要责怪学生，从目前情况来看，除了不认真学习的学生外，多数获“不通过”的学生的问题存在于家长和老师中：如果不是教师不称职，就是家长不明白，学习音乐也是和学习任何一门课程一样，要符合教育循序渐进的规则，注重基本功的学习，不要盲目追求进度跳级考试。对于“不通过”的学生，要区别对待：不用功的，要从思想上认识学习音乐对开发智力的好处，每天练琴要像做作业一样要完成任务(这是最基本的要求)。有的考生学习挺努力的，没有通过，这就需要家长认真思考寻找原因有针对性地因势利导了。
