“钢琴弹得不那么咬牙切齿，不那么费劲，不那么较真，这就是一种舒服、自然的状态，就是科学发声方法的体现。”
10月4日19:30，欧米勒名师大讲堂在中国石油大学刘培楼举行。中央音乐学院附小校长陈曼春作为主讲嘉宾就“谈谈钢琴演奏及练习中的问题”精彩开讲。
陈曼春就学音乐的心态、弹奏技巧、节奏控制三方面跟到场的过百名学生及家长分享了对钢琴演奏方面的心得。
陈曼春认为在学习音乐的心态上首先是要让自己高兴，愉悦自己的音乐才能愉悦别人；在钢琴的弹奏方面，不论是台上表演，还是台下练习，弹奏者都需要学会用耳朵挑问题，学会辨别弹奏的好与不好；在节奏的控制方面，要学会以舒服的速度弹奏，不是以设计好的一招一式表演，而是要由衷地用音乐表达自己的情感。
音乐是流动的建筑，建筑是凝固的音乐。音乐在表演的过程中是要构建的，不论是曲目的选取，情感的表达，发声的强弱，抑或是节奏的控制。“音乐是让每个人都弹出自己想说的话。”陈曼春认为虽然音乐需要构建，但不是只是盲目地让琴童去学会既定好的高抬指动作，弹很有深度的几首钢琴曲，有形无神，而是让孩子们学会弹出自己的想法，弹出吸引人的音乐。
在当天德国欧米勒（青岛）国际钢琴公开赛总决赛担任评委的陈曼春，根据一些选手的表现，举例告诉在场观众“打动人”的音乐和“杀气腾腾”的音乐的区别。打动人的音乐会自然、舒服，不一定获奖， “杀气腾腾”的音乐可以拿很高的分数，但是不那么令人舒服，充满压迫感。她更青睐于打动人的音乐。
为了让孩子们更好学习一些钢琴弹奏技巧，陈曼春现场给大家示范了高抬指练习，小手掌如何弹八度，如何触键及如何“抓音”。让观众明白，好的钢琴技能是在弹奏者本身就会的基础上训练，并且利于提高学习效率。
对于琴童的家长，陈曼春建议：家长以启发式的教育和引导教育为主，不要替代孩子学习，帮助孩子把握练琴的阶段性。
“如果弹奏者能在充分理解和表现音乐的同时，以自然的方式去传达给大家，我觉得这种音乐会比较让人喜欢和感动。”
陈曼春的讲座持续了1个半小时，精彩的演讲和颇有启发意味的观点赢得在场观众阵阵掌声。讲座结束后，一些琴童和家长纷纷化身陈曼春的粉丝，排队请求大师签名并与大师合影留念。 (文/温仙)
