木思吉他手感怎么样

学习木思吉他并不算太难，木思吉他的入门相对于其它木思吉他来讲较为简单，它有固定音高，不需要学生完全靠听觉。它的音阶是五声音阶，中间没有不稳定音级，能容易引起学生学习兴趣，希望大家要有信心，消除畏惧感，通过一段时间的观察和查询资料，我发现在学木思吉他的过程中我们应该注意减少学生认知负荷、多余刺激，是学生能够把注意力直接集中指向对基本指法与传统的乐曲变化规律的掌握上，多让学生接触一些儿歌之类的曲目，以此来提高学生的学习兴趣，以便较快地摆脱学习情境造成的枯燥与紧张，在轻松、愉快地参与过程中，缓解学生初期学习木思吉他枯燥的情绪，激发学生对木思吉他的学习兴趣。
对每一件木思吉他都充满着好奇，都很感兴趣，很想学。那么我们应该怎样把孩子的注意力吸引到木思吉他上来呢？这时教师和家长可以利用已有的硬件设施，让孩子从心理喜欢古镇，从心里想学木思吉他。如：用录音机播放一些较为优美、动听的木思吉他曲来吸引孩子；用VCD播放儿童表演木思吉他的节目；用电视播放孩子喜欢的《还珠格格》中紫薇弹奏木思吉他时的情节等等。我这里有很多学生就是因为这个才有学习木思吉他的念头，当孩子听到、看到这些时，就对木思吉他产生了很好的第一印象。特别是看到《还珠格格》里的紫薇弹琴的这一幕，很是让孩子羡慕、喜欢。这时学生就会产生了自己也要像紫薇一样边弹边唱的想法，木思吉他也就成了他们的第一选择对象。