孩子5岁以前骨关节、韧带和骨节囊都比较松弛，如果进行强度较大的钢琴学习，容易使这些组织受损伤。如果练习时间过长或用力过猛，严重者还可能使骨骺受损。骨骺直接影响骨骼的生长状况，手指骨关节骨骺受损后，可能导致手指长短、粗细发生变化，手指缺陷逐渐明显。
这个说法是否有科学依据？记者就这个问题、向儿科医学专家及钢琴教师求证。
他们认为，过早让孩子去学钢琴，的确会存在影响骨骼发育的风险。同时，记者也发现，一些家庭教育类的书籍同样提到“宝宝学钢琴并不是越早越好”，书里的观点为，孩子过早学习钢琴绝对是百害无一利。对于三四岁的孩子来说，身体发育还不够成熟，如果过早开始练琴，有可能会影响到手指关节的发育，给孩子带来终身的影响。
我的天呐！看到这里你们还敢让小朋友们去学钢琴吗？不过他们也指出，目前只能是说会存在这样的风险，如果要得出结论，必须有长时间的医学研究印证。
但这么多苦学的琴童，真的得到了良好的钢琴教育吗？他们的指法是否正确？音乐修养提高了吗？他们是学音乐，还只是为了考级？
接下来，我就给家长朋友说几个有关国内琴童学钢琴时的误区。
1.学琴功利，揠苗助长
生活中，很多家长会将钢琴考级变成衡量学生钢琴水平的标准。家长以此作为衡量标准的原因有很多，其中一个缘由就是很多老师都宣称考级速度有多快，在多少年里可以考出钢琴十级，这就使得非专业的家长产生十级就是钢琴最高水平的误解。其实从专业的角度来看，考级的水准并不高。
2.不掌握正确姿势，伤害身体
家长过度关注钢琴考级就会产生一系列的连环效应，比如学习方法过于激进，甚至也会出现老师只关注学生完成曲子的情况，而不关心姿势，发力方法和指法的正确性，最终对学生的身体造成伤害。对于那些特别有天赋的孩子来说，这样的情况更严重。因为学生本身天赋异禀，他的钢琴老师就会加快其考级速度，这样，孩子就会在不断的练习之中，为了考9级、10级这样的曲目而猛练。老师只管考级却不会教放松和正确的演奏技巧，只一味要求快和响。我们能够想象，他们的手腕就会开始发炎，最后不仅会导致不得不放弃钢琴学习，甚至影响到日常生活。
3.练习曲目固定，误人子弟
目前考级老师是怎么来教钢琴的呢？一般来说，强调考级的老师，半年里只会练习两三首考级曲目，反复练习，根本不会更换。这样的练习还会产生一种情况：就是有很多学生根本不识谱，他们会弹的曲子完全是靠背出来的，老师弹一句，学生弹一句。通过这样方式学琴的孩子考出10级过了半年之后，很可能连四级的曲子都弹不出来。
4.不学乐理，感受肤浅
很多家长认为快和响是钢琴弹得好的标准，比如乐理，从字面上理解，就是音乐的道理。但很多中国的学生和老师浅显地将其认为是“视唱练耳”，其实远超于此。乐理包含很多东西，包括音乐文学、钢琴文学以及每个不同时代音乐的风格特点等。对乐理有一定理解之后，融入自己的感受，才会产生有灵魂的音乐。
所以，学习音乐也好，练钢琴也罢，都应该是一个非常平衡的过程。根据自身的不同情况，在情感、技术以及基本知识等方面均衡发展。
