目前，大多数琴行的经营，各个项目是不分开核算的，一般都是以每月总的课时数来核算利益。在大环境的驱使下，大家并没有觉得这么做有什么问题，但是“吃大锅饭”，对于琴行的经营来说是致命的。
有一位A老师的管理方法非常值得大家借鉴。A老师的琴行主营吉他，另外还经营了围棋、架子鼓、古筝三个项目。A老师的4个项目和其他琴行不一样，他是4个单独的专项经营店。
“把所有项目合起來，大家吃大锅饭，反正最后是按照总的课时数来算钱的。这样不容易提高员工的积极性。”A老师对《琴行经营报》说。但是，开4个专项经营店会不会成本更高，赚不赚钱呢？A老师说，成本肯定会比只有一个店的要高，房租水电摆在那儿。但是，它更赚钱！下面我们来分析一下A老师的4个专项店是怎么实现盈利的。
A老师的琴行，每一个项目设立一个店长，也就是一个负责人。然后由这位负责人组织团队去经营这个项目。这样一来，就避免了琴行内部项目打架问题。而每个项目负责人会更加拼命干。每个项目里都分教务和教学，销售和招生则是所有人都参与，实现全员分销和招生。
这样做的好处在于，项目和项目之间的界限变得非常清晰，每个人更加清楚自己的目标。每个月都会开一次琴行大会，A老师会把每个月每个项目的成果都公布出来，让每个项目负责人都心里有底，这样很容易就知道哪个项目做得好，哪个项目做得不好，然后好的方法可以互相借鉴，而做得不好的地方可以明确的知道失误在哪里，从而改进。
A老师的4个专营店会盈利的重要原因就是把每个项目分开经营和单独核算。A老师会让每个项目负封人把该项门当月的成本全部核算出来，包括水电房租、宣传物料、日常物料、每个员工的工资（包含老板）、乐器的损耗。把所有的成本计算之后，每月的利润减掉成本，然后看项目是否盈利。“一开始的半年，基本上都有亏。但是这也是激励，矮子里也能选高个，4个项目负责人会有竞争的心，开过会回去后就马上改进。所以，现在每个项目都是盈利的状态。”A老师十分自豪的说到。
从A老师的管理中，我们可以看到，把每个项目单独经营和核算是非常高效的方式，中小琴行完全可以借鉴，不一定要每个项目重新开一家店，只要把每个项目单独核算，分开经营就能促进琴行的发展。
