01 减轻负担的“1遍”与机械运动的“5遍”
许多学生在练琴时喜欢讲条件，说：“我每课就弹5遍”。如果提出这样的要求时，那么我告诉你：“不用那样一遍一遍地练，如果这一课（比如是新课）能准确（节奏、音符、指法）完整连贯的用很慢的速度弹下来，能这样弹一遍就不用练了。”其他课也是如此，表面上减轻了量而实际强调了质，你会感到“便宜”许多，心理上自然减轻好多负担，练起琴来也不再是“熬”遍数，而是认真地完成“任务”。
这样练肯定要比不太积极用脑的“弹5遍”的效果要好得多，不但会使你心理上的负担会减轻许多，而且又能养成注意力集中，认真练琴的好习惯，练习的收效可能大大超过“5遍”，何乐而不为呢？
02 分散练习时间
很多人安排练琴时间时，大多数安排在晚上6—8点之间，其实这样的时间安排并不科学。
科学的练琴时间，就是要使练琴时间符合学生的生理、心理活动规律。尤其是对于小朋友，5—6岁的孩子每次练琴时间20分钟左右为宜，如果你的练琴时间分散安排，每次20分钟左右，如早晨起来练20分钟，晚饭前后再各练20分钟，这样练琴，每次练的时间少，注意力易集中，每天练的次数多又便于巩固、记忆，容易接受，你为何不这样安排时间呢。
