孩子学琴时，家长总不禁要问，我家孩子有天赋吗？你看他这手指够不够长，灵不灵活，能学吗？其实这不是最重要的问题，最关键的其实取决于家长给孩子学琴的心态，要想孩子有一个良好的学琴过程，至少你不能是以下三种家长：
不顾实际情况的盲目拔高
时常会有家长这么和老师商量：“XX老师，您看我们家孩子去年考的八级，今年直接考十级是不是可以啊？”然后呢，虽然说是和老师“商量”，结果是拼了命也要去考，甚至和老师拍胸脯保证：让我们家娃去试一下，考不出不怪您老师！
于是，可怜的孩子便被迫走上异常艰辛的考试路程，自身水平和实际要求的差异太大，导致练习的过程充满了泪水、悲伤和不愉快，战战兢兢考完了试，恨不得烧了谱子，一辈子不要再摸琴。
即便是最后通过了考试，给孩子留下的印象却是：“不用踏踏实实地学习，只要临时拼搏一下，就能取得一样的结果。”
在这样的状态下，一年跳两级地考出了十级，实际水平却远远没有达到能够理解曲目的要求。如此学琴，最后的收获也就仅仅是一张证书而已。而实际的本领呢？对于音乐的兴趣呢？什么也没有。
总之，学习音乐不是学文化课以外的纯粹消遣。音乐是一门艺术，需要认真地去对待；音乐是使人愉悦的，并非功利性的存在。以一颗纯净的心，去感悟纯真的音乐，这才是学习音乐真正的目的。更是你是否适合学音乐的真正门槛。
