六、寻找每一道题的逻辑。
每一道大题最后都能分成12345几个小点，记住，这几个点不是随便标的，它的点与点之间都是有内在逻辑关系的，缕清这些关系，将让你的复习产生飞一般的感觉。音乐史字数最多的往往是作曲家的作品和特征，比如肖邦，他的每一类重要体裁（协奏曲、玛祖卡、波罗乃兹）的特征都包括两点，而这所有的两点其内在逻辑都是一致的，都是指体裁中所包含的抒情、忧郁的浪漫气质，第二点都是指波兰民间音乐色彩。你复习的时候，想想这层关系，再想想肖邦是怎样一个悲催的流亡法国的波兰作曲家这一点，嘴角上扬微微一笑，这道题就算背下了。
七、毋需一字一句地记形容词。
如果你明白“用于描述音乐的形容词没有百分百准确”的这个道理，你就知道你背音乐史背下的每一个形容词都是作者编写教材时找到的他觉得用来形容一种音乐的最恰当的词——之一。注意！是之一，不是唯一。举个例子，海顿的音乐风格，书上写的是“轻松、幽默”，你答成“轻松、诙谐”可以吗？当然可以，完全说的通，一样的准确。只要你不写成“轻松、太他妈搞了”就行了。所以，形容词记大概即可。明白这一点，同样能让你背得飞起。
八、先记知识，再学答题。
所谓答题方法，无非怎么答就是论述题。无论考哪所学校，音乐史的论述题答题方式都不难学，一节课的时间足够学会，完全不需要在掌握基础内容之前学答题。
九、作曲家的名字。
有人说欧里庇得斯帕莱斯特里那里姆斯基-科萨科夫席曼诺夫斯基图朗加利拉交响曲这些名字好恶心啊，怎么记？这我真不知道，这些东西我读大学的时候天天买碟就烂熟了，我也不太赞成席曼诺夫斯基就是“家里睡席子还挺慢的懦夫司机”这种俗不可耐的记忆方法。据一个女生告诉我，她的办法是，把这些最难于记忆的名字写个条，每天出门进门都读一遍，亲一口，日久然后生情，日久然后生情，日久然后生情……
十、寻找乐趣。
无论做什么事情，都要寻找乐趣，像音乐史复习这种周期长的事情尤其如此。如果没有乐趣，复习起来容易犯困，考过也就忘了。乐趣则能够让坚持变得容易，也让复习更主动更有效率，而且很有可能，未来你教音乐欣赏的时候，还能记得音乐史的好，一举三得。音乐史本质上就是人和事，人间的所有乐趣这里都有，有趣着呢。
