教学管理
教学是琴行的重中之重，把孩子的弹奏能力提高了，琴行的口碑一出去，其他客户就会慕名而来，所以教学这一重大任务交给琴行老板来负责是不是最合适不过了？
同时，老板也要负责管理啊，琴行还有其他很多诸如招生、销售、打造团队、举办活动、宣传营销等工作要做，因此需要老板花更多时间去管理。
那么，总得来说，老板应该主要负责教学还是管理？我们来认真分析下。
老板教学重要
A琴行的老板何老师就是一个特别注重教学的人。他说：“我在琴行最重要的任务就是教好学生。首先，学生的成绩出来了，琴行才有宣传与招生的基本。同时，我们有很多学生最初是其他家长介绍过来的，他们都是觉得我们教得好才留下来的。还有的是，其他员工看到我那么努力之后，也会学习我一样去努力把琴行的教学做好。”
同样支持老板要以教学为主的还有B琴行，琴行老板徐老师介绍道：“对于老师来说，教学肯定是比管理更重要的。在一家琴行里面，管理根本就没有多大的东西。反而老板不负责教学，雇用个人来教学的话，首先，人力成本支出是一大笔账。本来琴行就是赚那么一点钱，那这笔钱交给老师多可惜啊。”然后许老师说道，她以前曾经因为要生育而把教学交给一个老师做，接着那个老师把他带的学生全部带走去开了一家新琴行。许老师说：“你还放心自己不管教学吗？老板自己不狠狠地紧抓教学，后果会很惨的。”
有人呼喊老板应该注重教学的，也有人声援管理才是老板的第一要务。
老板管理重要
C琴行老板袁老师说：“琴行其实是需要涉及到很多工作的，招生、留生、销售宣传、营销、打造团队、举办活动等。琴行老板一个人是负责不过来的，所以他应该负责管理，带领团队来完成这些工作内容。至于教学，完全就是请其他老师来教就好。”袁老师认为，老板就是带兵打仗的，前线作战交给士兵就好，老板只需要在幕后指挥。而且，他还说：“老板负责管理其实更容易留住学生。如果负责教学，最多也只是带几十个学生，那还不如负责管理，就有更多时间带领人事团队来维护好客户关系，从而把控好客户资源。”
琴行并不是只有教学这一部分，还有很多工作，如果老板只是负责教学，那其他工作谁来做？孙老师说：“老板应该是琴行的大脑，负责处理消息、决策与指挥，而不是做事的手脚。琴行的事情太多了，老板都事必躬亲的话，可能忙不过来。特别是老板把大部分精力放在教学上，那其他环节就很容易出现问题。”其他环节出来问题了，教学也绝不好过。比如，招生没人去做，那谁来给你教学；再比如，举办活动是需要很多人一起完成的，老板过于注重教学了，都没有组织策划活动的能力了；还有，教学虽然是琴行的一大要务，但是销售也很赚钱啊，琴行老板是不是也应该管理下销售。所以，没有管理的琴行，似乎寸步难行。
总结来说，老板应该主要负责教学还是管理，众说纷纭。这些琴行老板们给出的意见都是诚恳的，都从琴行的利润与未来发展出发，再结合他们过去的经验去想，给我们带来了很多宝贵的建议。
无论琴行老板主要是负责教学还是管理，都可以给琴行带来巨大的好处。至于到底是哪个重要，我们来看下接下来的这些琴行是怎么说的。
老板当然要更注重教学
C琴行：对于老板来说，教学能力是最重要的。老板必须代表了琴行的最高教学水平，才能得到消费者的支持，同时也才能镇压得住其他员工。所以，老板还是要更注重教学。
D琴行：老板当然要注重教学。学生都交给老师教的话，很容易出现老师带走学生的情况。所以为了预防学生流失，老板要亲自上阵，多上课，让家长只认老板，从而留住学生。
E琴行：我们琴行的学生大部分都是琴行里的家长介绍过来的。大家都觉得我们教得好，所以才过来学习，这样就已经能招到很多学生。所以，我觉得教学对老板来说要重要。老板首先得先把教学做好。
F艺术培训中心：培训行业就是为了出成绩，学生的演奏水平表现出琴行的教学能力。所以，老板要着重培养学生的演奏能力，让大家看到我们的培训能力，然后过来学琴。
G琴行：琴行的管理没有多大东西的，如果老板自己不去教学，而是雇佣员工去教，那得浪费多少的工资啊。既然老板能自己教就自己上。请个员工，成本太高，琴行就很难赚到钱。
管理是老板的第一要务
H琴行：琴行老板只知道专心负责管理，把教学的任务交给老师做就可以了，因为琴行还有很多其他事情要忙，比如招生、销售、宣传等。老板要管理起来，琴行的运营才顺畅。
I琴行：老板就是琴行的大脑，统筹着琴行的所有工作，而负责教学的只是琴行的手脚，是负责做事的。老板只需要规定大方向，建立规矩，然后让员工去教学就可以了。
J琴行：如果老板只负责教学的话，那这个琴行肯定是发展不起来的。琴行必须有个完善的管理机制，才能蓬勃发展。管理的内容包含到琴行的各个方面，而且缺一不可。教学虽然占了很大部分，但不是全部，老板需要更注重管理。
K琴行：琴行就好比一只麻雀，虽小，但五脏俱全。琴行并不是只有教学这一部分，还有宣传招生，团队建设，销售乐器等。如果只沉迷于教学，那谁来招生？没有招生，哪来教学？还有销售的利润大，琴行怎么可以忽视？
L琴行：老板当然是要先做好管理啊。如果老板花太多时间在教学上，那与他有关系的就只有他带的那十几个学生，琴行的其他学生几乎与他没关系。那老板还倒不如花更多时间去与所有的家长交流，保持与客户的关系。
当老板，自然是教学更重要
可以确定的是，很多老板都是教学出身的。
光从这一点我们就能够确定，琴行老板更应该看重的是教学。首先从琴行本身来看，大多数中小琴行就只有老板自己一个人，再加上一些兼职老师，这样就构成了琴行的团队。而琴行所有的教学都依赖老板，这难道不是要求琴行老板更应该注重教学吗？
当然，我们并不否认管理的重要性，但是在琴行发展的初期来看，琴行的老板懂教学才是维持琴行发展的根本所在。对于大部分中小琴行来说，现在琴行的竞争非常激烈，好好的本来只有我自己一家琴行，现在热闹了，一年之内周围跟开花似的一下多了好几家琴行。
大家规模相差都不大，那谁才能胜出呢？很多人认为开的时间长的那家胜出，实际上并不是这样的。根据我们的调查来看，很多家长在面对同样的琴行规模的时候，往往会选择看起来更加专业的琴行，而如果你的琴行老板正好是当地一个非常出名的老师，那好了，只要将这个推出去，肯定会有很多的家长和老师过来投奔。
从琴行的角度上看，琴行老板懂教学的话可以为琴行初期的生存和后期的发展提供一个非常好的条件，既降低了琴行的成本，还能收到很好的效果。
除此之前，琴行老板会弹奏也能降低琴行学生的流失率。
对很多琴行来说，学生流失率高困扰着他们很久，几乎可以说是不治之症。首先这是由家长决定的，家长作为最终拍板确定消费的人，他们往往看重的是孩子以后的发展。诚然很多家长不期待自己的孩子成为郎朗，但是至少学完几年能够单独演奏几首曲子是不是？
这样一来，很多家长就会根据琴行的教学质量来选择让孩子去哪个学校，而琴行老板教学好则让琴行在这部分更占优势，一旦教学方法得当，家长也认可了琴行老师的实力，那他们也更愿意让自己的孩子继续学习下去。
谁都是望子成龙、望女成凤的对不对？
其次，中小琴行、特别是小琴行的管理聊胜于无，我可不是在讽刺小琴行机制不健全，但是请你放开想一想，你的琴行只有你本人和其他两位老师，而且还都是兼职的老师，拜托，你管什么？还能管到这些老师上班不上班？还是自己管自己？如果你把这个算作管理，那我也承认了。
应该注意的是，我们从不否定管理的重要性，作为一个琴行，一个有发展潜力的琴行，以后肯定会有越来越多的老师，机制也会越来越完善，管理必不可少。但是我却认为，作为一个小琴行，老板肯定要先会教学，其次才是管理，还没学会走，难道就想跑了吗？
管理后面可以学，但是教学后抓，可就意义不大了。
没有管理，何谈发展？
如果一个几百人大琴行的老板不会管理，是会被笑掉大牙的。
很多人都认为琴行老板应该会教学，但是只要我们仔细观察，就会知道现在国内好多做得非常好的大琴行他们的老板根本就不是学音乐出身的。这不就证明了琴行老板的管理更加重要吗？
教学重要，但却不是琴行老板所必需的品质之一，对于一个琴行来说，最重要的就是一个领导人，琴行这艘船需要一个掌舵的人才能够发展，这才是一个琴行发展的正常路径。
有些人的某些观点很搞笑，小琴行难道就不需要管理了吗？这是什么道理？
我们从头来说，小琴行同样需要管理，而管理就需要制度的存在，很多人认为琴行的兼职老师不需要管理，但是我们需要澄清的是，兼职老师根本就不应该存在于琴行之中，特别是一个刚刚起步的小琴行，兼职老师的存在，特别是多名兼职老师的存在就是琴行的噩梦。
我们设想一下，为什么现在有很多琴行抱怨老师出走，并带走了琴行的大部分学生，给琴行造成了很大的伤害。恰恰是因为小琴行留不住老师，特别是兼职老师就是琴行发展的毒瘤，大琴行的兼职老师是过来做客座教授的，而小琴行的兼职老师就是过来偷走学生的，你什么时候看到大琴行说自己的学生会被兼职老师带走的？
管理就意味着制度的存在。
我们退一步来说，琴行就算在一段时间内需要一个兼职老师，但是琴行严格的管理制度规定了他们的合作只存在雇佣和被雇佣的关系。严格规定了权利和义务，完善的制度能够让这些兼职老师没有任何缝隙可钻。
除了制度，琴行老板本身也是管理的一种形式。老板作为琴行的拥有者，也是琴行的管理者，老板的素质就决定了琴行的素质，老板的思想高度也决定了琴行以后的发展前景。也就是说琴行老板本身的管理技能也决定了琴行的风貌，对于琴行来说，这一点至关重要。
因此老板本身说的话也算是琴行管理的一种，他的行事风格也是琴行管理的一种。小琴行为什么不需要管理？这就是赤裸裸的管理啊。
当然，我们一直以来都在批判琴行老板把自己当成了老师来对待，也就是对琴行的发展毫不关心，他们永远都把自己当成一个教书育人的角色，这类琴行注定了只能在几年甚至十几年的发展内只有十几个学生。
再说了，如果你这么喜欢教学，那为什么不去教书呢？还出来开琴行？
